“嗯?！?br>“你瘋了？系統(tǒng)靠這個(gè)找監(jiān)護(hù)人！”
我把剪下來的貼紙放進(jìn)自己的手機(jī)殼里?！跋到y(tǒng)也靠這個(gè)換名額?！?br>陸成州的嘴角抽了一下。
這個(gè)反應(yīng)太快，快到我胸口的舊疤都跟著疼。
上一世我跪在避難站門口求他解釋，他只說那時(shí)太亂，老師認(rèn)錯(cuò)了人。現(xiàn)在他進(jìn)門第一眼就盯住了那塊被剪掉的貼紙，手指還下意識(shí)摸向自己的手機(jī)。
走廊里有老師喊：“后勤志愿者到操場(chǎng)集合！每班按座位表排隊(duì)！”
我牽著小滿往外走。
陸成州攔住門。“安寧，別鬧。你跟我怎么吵都行，嘉澤不能沒有車位?！?br>“那你去給他找自己的車位。”
“兒童車位按家庭戶分配，你名下只有小滿一個(gè)孩子。媽年紀(jì)大，我姐也沒有社區(qū)積分。你先讓嘉澤上車，我們到站再換回來。”
“上一世你也是這么說的嗎？”
他愣住。
我沒再看他，牽著小滿走進(jìn)走廊。
***外的天已經(jīng)變了色。五月的下午本該亮得刺眼，可樓外像蒙了一層灰黃紗，滑梯上的塑料小熊被風(fēng)吹得來回晃。
操場(chǎng)中央擺著三張長(zhǎng)桌。園長(zhǎng)、社區(qū)干事和兩個(gè)穿防護(hù)服的人坐在桌后，桌角放著厚厚一摞《兒童避難轉(zhuǎn)運(yùn)座位表》。
每個(gè)孩子手腕上都有一只顏色不同的手環(huán)。藍(lán)色是小班，綠色是中班，橙色是大班。手環(huán)里有監(jiān)護(hù)人、座位號(hào)和物資券編號(hào)。
我上一世只知道它能聯(lián)系家長(zhǎng)。
現(xiàn)在我知道，它也是一張門票。
小二班的家長(zhǎng)擠在欄桿外，有人拍門，有人罵老師，有人把包里的餅干塞進(jìn)鐵柵欄縫。
老師梁音拿著名單跑過來，額頭都是汗?！疤K姐，你在后勤群里吧？小二班缺一個(gè)押車志愿者，你能不能上車？”
我點(diǎn)頭?！拔腋M一輛車。”
梁音看了一眼小滿的手環(huán)，手指在名單上找?！疤K小滿，三號(hào)車，靠窗七號(hào)?！?br>她剛說完，旁邊的登記員抬頭。“蘇小滿的備用***剛才申請(qǐng)了親屬代轉(zhuǎn)?！?br>我的手收緊。
陸成州他們還是提前動(dòng)了。
梁音皺眉?！坝H屬代轉(zhuǎn)？小滿媽媽就在這兒。”
登記員把平板轉(zhuǎn)過來。屏幕上顯示一條待確認(rèn)申請(qǐng)：監(jiān)護(hù)補(bǔ)錄，兒童腕帶號(hào) *-2179，轉(zhuǎn)運(yùn)對(duì)象陸嘉澤。
申