學(xué)長(zhǎng)，長(zhǎng)得高高大大，戴著一副金邊眼鏡，說話溫溫柔柔的，是典型的“別人家的孩子”。
“林念念，聽說你要競(jìng)選**？”他問我。
“是啊，學(xué)長(zhǎng)。怎么，怕我搶你位置？”
他笑了：“我本來就是***，**那個(gè)位置本來就是留給高三的，我今年打算退下來專心備考。”
“那你還競(jìng)選嗎？”
“競(jìng)選啊，我只是不當(dāng)**而已。***還是會(huì)做的，***分擔(dān)點(diǎn)工作。”他頓了頓，又說：“你要是競(jìng)選**的話，我支持你。”
“真的？”
“真的。你做事很靠譜，上學(xué)期那個(gè)迎新晚會(huì)，你一個(gè)人把舞臺(tái)布置安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)模耶?dāng)時(shí)就覺得你挺適合做學(xué)生會(huì)的工作。”
我有些意外。這件事過去好幾個(gè)月了，我都快忘了，沒想到他還記得。
“謝謝學(xué)長(zhǎng)。”
“不客氣。”他笑了笑，“對(duì)了，數(shù)學(xué)競(jìng)賽你也要參加？”
“嗯。”
“加油。”
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回到教室的時(shí)候，我看見顧言之站在門口，好像在等人。看見我走過來，他說：“林念念，你是不是因?yàn)槲易蛱炷蔷湓捝鷼饬耍俊?br>我終于停下來，看著他。他站在走廊的燈光下，逆著光，臉上的表情有些模糊，但我能感覺到他在看我。
那句話怎么說來著？你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人。他明明知道昨天的話傷到我了，但他非要我問一句才肯承認(rèn)。他知道，他什么都知道。他只是不在乎而已。
我深吸一口氣，微笑著說：“顧言之，我真的沒有生氣。我只是想通了。”
“想通什么？”
我以前總在想一個(gè)問題：怎樣才能讓他喜歡我？但現(xiàn)在，我開始想另一個(gè)問題：我為什么要讓他喜歡我？
“想通了我沒必要非跟在你后面跑。”我說，“我以前給你添了那么多麻煩，確實(shí)挺不好意思的。你放心，從今以后，我不會(huì)再打擾你了。”
他沉默了幾秒，然后說：“你這話什么意思？”
“字面意思。”
“你的意思是我們以后不認(rèn)識(shí)了？”
“當(dāng)然不是。”我笑得很燦爛，“我們還是一個(gè)班的同學(xué)，你是我從小到大的鄰居，**跟我媽還是閨蜜——這些關(guān)系都還在。只是我不會(huì)再像以前那樣了。”
“像以前那樣？”
“就是——每天給你帶早餐，幫你做值日，圍著你轉(zhuǎn)。”我說，“這些事，以后都不會(huì)有了。”
他沉默了。過了好一會(huì)兒，他說：“我沒讓你做這些事。”
“我知道。”我說，“所以我才決定不做了。”
他張了張嘴，想說什么，但最終什么也沒說。他大概從來沒想過，有一天我會(huì)用這種語(yǔ)氣跟他說話——客客氣氣的，禮貌的，疏遠(yuǎn)的。像對(duì)陌生人一樣的客氣。
我轉(zhuǎn)身走了。走了幾步，聽見他在身后說：“林念念，你這樣挺沒意思的。”
我沒回頭。有意思沒意思的，你說了不算。
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三 逆襲競(jìng)賽初露鋒芒
一個(gè)星期后，我已經(jīng)完全適應(yīng)了新的節(jié)奏。
早上七點(diǎn)到校，背英語(yǔ)單詞。上課認(rèn)真聽講，做筆記。中午去圖書館刷題。晚上回家以后，再刷兩個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)題。我的生活變得異常規(guī)律，規(guī)律得像一臺(tái)精密的機(jī)器。
蘇棠說我變了：“以前你滿腦子都是顧言之，每天跟我聊的話題三句不離他。現(xiàn)在你跟我聊的都是什么？洛必達(dá)法則、三角函數(shù)、函數(shù)單調(diào)性——我拜托你，能不能聊點(diǎn)人類聽得懂的東西？”
“這很好啊。”我說，“知識(shí)就是力量。”
“力量是有了，但你也太走火入魔了吧？你看看你，黑眼圈都出來了。”
“那叫奮斗的痕跡。”
“我看是作死的痕跡。”
不過雖然嘴上這么說，蘇棠還是很支持我的。她知道我為什么要這么拼——不只為了競(jìng)賽，更為了證明一件事。我不想一輩子做那個(gè)“追在顧言之后面的小尾巴”。我要做林念念，一個(gè)獨(dú)立的、優(yōu)秀的人。我永遠(yuǎn)記得那天在廣播站聽到的話，我想變成讓顧言之高攀不起的人。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的初賽在兩周后。這兩周我?guī)缀跏桥菰陬}海里的。以前的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然能看，但真要參加競(jìng)賽還是差一截。我找了數(shù)學(xué)老師要