不是專門用來(lái)裝零食和追劇的？這么基礎(chǔ)的題型都能錯(cuò)得離譜，隔壁小學(xué)生做都比你強(qiáng)。”
我攥著成績(jī)單低著頭，又委屈又生氣，偏偏無(wú)從反駁，誰(shuí)讓自己是真的笨。
可每次吐槽完我，他總會(huì)默默拿過(guò)我的試卷，一筆一劃圈出錯(cuò)題，耐下心一道一道給我講解解題思路。
午后放學(xué)后的教室，只剩我們兩個(gè)人。夕陽(yáng)斜斜透過(guò)玻璃窗，落在他認(rèn)真低垂的側(cè)臉上，輪廓干凈利落，神情專注又溫柔。他握著筆在草稿紙上寫(xiě)滿步驟，聲音低沉悅耳，一點(diǎn)點(diǎn)拆解難點(diǎn)。
我常常看著他的側(cè)臉走神，心跳不受控制地砰砰加速，臉頰悄悄發(fā)燙。
“盯著我看什么？看題！”
林嶼忽然抬頭，輕輕敲了下我的額頭，耳尖悄悄泛紅，“再走神發(fā)呆，下次**照樣不及格，沒(méi)人再給你補(bǔ)課。”
“知道了知道了，兇什么兇。”我連忙收回目光，心底卻像揣了只小兔子，久久平靜不下來(lái)。
那時(shí)候校園里青澀情愫悄悄蔓延，不少同學(xué)開(kāi)始偷偷早戀，