的反轉(zhuǎn)。
9
得知真相的蘇曼失去了所有力氣，癱坐在機(jī)構(gòu)滿地狼藉的大廳里。
長(zhǎng)期的填鴨式高壓補(bǔ)課加上這次一模的慘痛失利讓陳耀揚(yáng)徹底崩潰了。
那天晚上陳耀揚(yáng)回到家，看著蘇曼又拿出一疊新的補(bǔ)習(xí)班宣傳冊(cè)他突然發(fā)了瘋。
他抄起客廳里的棒球棍，砸爛了蘇曼的電腦砸碎了墻上的高爾夫球桿展示柜。
“我受夠了我再也不去任何補(bǔ)習(xí)班了，”陳耀揚(yáng)歇斯底里的哭喊著，“你天天逼我你以為我不知道你就是拿我出去炫耀嗎我考不上，我根本就考不上！”
陳耀揚(yáng)徹底產(chǎn)生了厭學(xué)情緒把自己鎖在房間里，連學(xué)校都不去了。
與此同時(shí)教育局對(duì)我的調(diào)查也得出了結(jié)論。
在調(diào)查我的違規(guī)資料時(shí)，調(diào)查組敏銳的察覺(jué)到了那家高價(jià)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的異常順勢(shì)查清了那家機(jī)構(gòu)買(mǎi)賣(mài)公立學(xué)校教案的利益鏈，原來(lái)蘇曼作為家委會(huì)主任不僅給兒子走后門(mén)還曾試圖向?qū)W校副校長(zhǎng)送禮拉關(guān)系，聊天記錄和轉(zhuǎn)賬截圖全**了出來(lái)。
教育局立刻行動(dòng)查封了那家機(jī)構(gòu)處理了相關(guān)人員。
蘇曼的丑聞在小區(qū)和學(xué)校里徹底傳開(kāi)了，她曾經(jīng)在群里發(fā)過(guò)的那些靜待花開(kāi)素質(zhì)教育的截圖現(xiàn)在全成了家長(zhǎng)們的笑話。
她走在小區(qū)里背后全是鄙夷的指指點(diǎn)點(diǎn)。
名譽(yù)掃地的蘇曼再也無(wú)法維持她高高在上的闊**人設(shè)，她自動(dòng)退出了所有家長(zhǎng)群連夜給陳耀揚(yáng)**了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)灰溜溜的搬離了這座城市。
第八章
10
市教育局二樓會(huì)議室。
我坐在會(huì)議桌末端。桌上擺著那份模型資料。
教育局長(zhǎng)翻看手里的文件。
“林老師，調(diào)查組核實(shí)了全部情況。”
局長(zhǎng)合上文件，看著我。
“你的教案屬于個(gè)人整理材料，沒(méi)有涉及利益輸送。那個(gè)地下機(jī)構(gòu)一直在盜用你的成果。”
我靠在椅背上。
“調(diào)查清楚就好。”
局長(zhǎng)把一份聘書(shū)推到我面前。
“市教研室決定借調(diào)你，下周開(kāi)始參與全市高中物理研討會(huì)。你整理的這套模型，局里準(zhǔn)備在全市公立高中推廣。”
我站起身，雙手遞過(guò)去一份打印文件。
“局長(zhǎng)，這是關(guān)于在公立中學(xué)推行課后延時(shí)托管與學(xué)困生分層輔導(dǎo)的報(bào)告。”
局長(zhǎng)接過(guò)去，翻開(kāi)第一頁(yè)。
“一刀切的清